8月22日至25日，学院先后在南京、苏州两地组织开展五年制高职公共基础课程和部分专业课程教师2026年暑期培训。学院党委委员、副院长徐伟出席并讲话，各公共基础课程和部分专业建设指导委员会秘书长、学院教学管理处全体人员参加活动。本次培训分别由江苏凤凰职业教育图书有限公司、高等教育出版社、苏州大学出版社承办，涵盖语文、数学、英语、信息技术、艺术、物理、化学、地理、生物、体育与健康等10门公共基础课程以及计算机类、自动化类、医学卫生类等专业课程教师。培训采用线上线下相结合方式，累计线下1300余人、线上6500余人参加培训。
徐伟强调，公共基础课程是五年制高职教育的基石，承载着立德树人、培根铸魂的核心使命，是培养学生职业素养、人文底蕴、科学思维、家国情怀的关键载体。学院始终高度重视并持续推进五年制高职公共基础课程教学改革，教师培训是提升师资素养、赋能课堂教学、推动教育高质量发展的关键举措。他对参培教师提出四点要求：一是严守培训纪律，恪守规范要求；二是端正学习态度，潜心研修研学；三是坚持学以致用，着力落地赋能；四是严守职业操守，树立良好形象。
培训期间，徐伟作“以教育家精神引领新时代五年制高职公共基础课程高质量发展”主旨报告，系统解读了教育家精神的科学内涵，强调新时代师德建设正从“守住底线”走向“高线引领”，围绕人工智能时代教育变革，系统梳理了国家对教师队伍建设的政策要求，分析了当前五年制高职公共基础课程教学改革实践中存在的突出问题，明确了重点任务，提出了改革方向。
本次培训聚焦人工智能赋能教育教学主题，邀请多位专家学者作专题讲座。南京大学本科生院院长王骏教授作“从工具到共生：智能时代教育教学的思考”报告，剖析了智能技术对传统教育的冲击与挑战，提出要正确处理工具使用与能力养成的关系，推动学习控制权向学习者转移，始终回归教育的育人本质。南京工业职业技术大学杨立力教授作“生成式人工智能在教学中的创新应用”报告，围绕人工智能大模型及其在职业教育教学中的应用实践展开讲解，鼓励参训教师敢于创新、勇于尝试。高等教育出版社中等职业教育出版事业二部主任王素霞作“以数智密码解锁职业教育教学关键要素改革”报告，介绍了人工智能通识课、人工智能+学科、人工智能专业课三阶课程体系及人工智能融入课程的新工具、新场景、新思维的实践路径。苏州市教科院职教研究所所长陈高祥作“数智启新：人工智能赋能职业教育教学创新实践”报告，对教师运用人工智能提升教学能力具有很强的实践指导性。
在分课程培训环节，围绕人工智能赋能学科教学、课程核心素养培育、教材建设与课堂实践等主题，通过专题讲座、经验分享、教学设计展示、说课交流等形式，指导教师结合学情和实际教学开展课程思政与人工智能融合的教学设计。同时，组织开展座谈会，与会教师围绕课程核心素养、课程结构、课时安排以及学情变化等，深入研讨，积极建言，为后续完善课程标准、推进教材修（制）订工作奠定了良好基础。
本次培训主题鲜明、重点突出、内容丰富、形式多样，既有高站位的政策解读、前瞻性的专家领航，又有扎实落地的一线经验分享，有效帮助教师更新教学理念、夯实教学功底、提升育人能力，对全面激活五年制高职公共基础课程的育人价值，推动公共基础课程教学改革，促进五年制高职教学质量提升具有重要意义。
